我儿子曾两次被评为市级三好学生，多次获得各种级别的数学、物理、作文、科技创新等竞赛一等奖。不仅二胡十级，素描九级，还在学校的话剧节上自编自演话剧。去年9月高二刚开学时，就因参加全国奥赛获北京市第三名，实验成绩第一名，提前拿到了北京大学的预录取通知书。但比他的才华更让人称道的是，他正直善良、尊长爱幼。儿子说，妈妈对我的影响更多的是一种价值观的灌输。

身教——呵护孩子爱的萌芽
经常有人夸我儿子善良、谦让、总能为别人着想，问我怎么培养孩子这些品质，我总是用五个字来概括：身教加言传。平时，对家里的老人，我们床前床后尊重孝敬，悉心照料，从不让老人操心着急；对待兄弟姐妹也总是任劳任怨，先人后己，谁有困难都想方设法去帮助他们；每当有老家的亲戚朋友需要来大医院看病，只要找到我们，无论是帮忙找专家、住院、买那些难买的药，还是送去给陪护的人用的折叠床、被褥，甚至熬一锅为病人补充营养的排骨汤、八宝粥，我们都是尽自己所能热心相助。我相信，这些看似琐碎、不值一提的日常小事，其实点点滴滴都是润物细无声，胜过对孩子千言万语的要求和说教。
儿子5岁时，他姥姥因严重的颈椎病在我家住了一段时间，他亲眼目睹了姥姥的痛苦，和我们带她去多家大医院问诊、治疗，平时给她端饭倒水、按摩洗脚，对她悉心照料的过程。有一天，我买菜回来，他递给我一张纸说：“妈妈，赶紧，打这个电话，电视上说打这个电话治颈椎病！”我接过来一看，上面是一串歪歪扭扭的数字。我知道，这一定是电视上播放的那些铺天盖地煞有介事夸大其词的虚假广告。以成人的经验判断，这个电话肯定是没必要打的，但孩子这份难能可贵的用心，却值得好好珍惜和鼓励，不能简单地说一句“这电视上的广告好多都是虚假的”，而过早地让孩子知道世界的阴暗面，并因此让孩子关心、帮助他人的积极性受到打击。
看着儿子纯真、热切的小脸儿，我立刻抱起他来使劲儿地亲了亲，说：“宝宝真棒，你记的这个电话可真及时，肯定对姥姥有帮助。不过，现在人家都下班了，等明天早上一上班，妈妈就打这个电话。你真是个善良懂事的好宝宝，这幺小就知道关心姥姥，心疼姥姥了，姥姥知道了该多高兴呀。”儿子高兴又有点羞涩地点了点头。
也许是听我每天问他姥姥的感受，儿子也经常一早起来就跑到姥姥床前，小大人一样奶声奶气地问：“好姥姥，你今天好一点了么？感觉怎么样？”听到姥姥慈爱地回答“好多了”，他就会再翘着小脚，把自己的小脸儿贴在姥姥脸上，一边轻轻地蹭，一边嘴里念念有词：“好姥姥，好姥姥，爱就是力量，爱就是力量。”姥姥也总是说，孩子的表现就像止痛针，也像巧克力，让她在病痛中感到甜蜜和安慰。
儿子上小学四年级的时候，我们一位亲戚得了一种需要长期治疗的病。碰巧那段时间，他被单位暂时派驻外地，整整两年时间，无论烈日炎炎，还是风霜雨雪，我们每周一都要抽时间到这个亲戚医保定点的医院帮他拿回药来，再千方百计想办法找人给他捎去。因为其中有一种针剂要求必须在摄氏2度到8度保存，所以每次去拿药之前，我都会找几个空矿泉水瓶子灌上水，提前在冰箱里冷冻好，以便在运输途中保持药物的温度。夏天还好说，这种空饮料瓶子家里经常有，到了冬天因为大家都不怎么喝凉水，空瓶子有时就比较难找。
一天，儿子放学回来，一声不吭地从鼓鼓囊囊的书包里一下掏出五六个空矿泉水瓶子，我不解地问：“拿这么多空瓶子干啥？”儿子瓮声瓮气地说：“我看你为了送药，急用的时候找不着，就把同学喝完扔掉的矿泉水瓶子拿回来了。”
儿子的这些举动让我特别感动，也特别高兴，因为他学会了把别人的需要看在眼里，学会了急别人所急。


言传——给孩子一颗金子般的心
儿子上初中后，班里有个同学因为小时候生病治疗不当，有点智障。据班主任说，他爸爸煞费苦心地把孩子送到学校，只是希望他能有一个和正常孩子一样上学的童年和少年。
有一天吃晚饭的时候，儿子和我们聊天说起了他。因为他反应迟钝，同学们都不太爱跟他玩儿。可是他特别善良，大家偶尔带他玩“弹脑瓜”的游戏，别人赢了的时候都特别开心地弹他的脑门儿，等到他好不容易赢一次，他都是笑眯眯地很不好意思地比划试探半天，嘴里还一个劲儿地说“不弹了吧，会疼的，这样不好吧？”让人心里特别不是滋味。平时，他对谁都是乐呵呵的，谁要忘带笔呀橡皮呀什么的，问他借，他都赶快拿出来给人家，还要加一句“不用还了”。以前有几个男生经常取笑他，后来身为班长的儿子总是挺身相护，现在基本上没人敢欺负他了。
听了儿子的描述，我说：“儿子，你做的对！对这样纯真、善良，又有点缺陷的孩子，命运已经对他很不公了，咱们应该加倍善待他，尽咱们所能帮助他。”儿子立刻说：“妈妈，他可用不着咱们的帮助。你知道吗？他爸爸是一个大集团的副总，下大雨时，他爸爸的司机都是开着奔驰来接他。和他家相比，咱家就是穷人。”
我想了想，慢条斯理地对儿子说：“谁说咱是穷人啊？咱家有一个身心健康、聪明善良的无价之宝，怎么能说是穷人呢？妈妈完全能够理解和想象他父母的心情，如果可以，我相信他们一定情愿舍弃一切有价的财富，来换取孩子的心智健全。所以呀，咱们才是最富有的。再说，帮助的方式可不只是钱和物。什么叫帮助啊？帮助就是给予别人他最需要而又缺少的东西，有一句话叫‘渴时一滴如甘露，醉后添酒不如无’，其实也告诉了我们应该怎样帮助别人。你好好想想，他现在最需要的是什么？最希望得到什么？”
儿子若有所悟地点点头：“妈妈，我明白了。我觉得他现在最希望的是有人跟他玩儿，我每次看他都觉得他很孤独，每当有人跟他说话，他都特别高兴。以后我有空儿就多跟他说说话，多跟他玩儿。”
先前我曾经和人有过一次探讨，我强调相信教育的力量，对方则拿出我们这一代的父母孩子多，基本没精力管的经历反驳我，说孩子最终成为什么样的人全在个人，跟父母的教育影响关系不大。后来我们把这个问题抛给儿子，他说了这样一句话：“妈妈对我的影响其实更多的是一种价值观的灌输。”这句话让我们都很震惊，既让我们看到了孩子看问题的高度，也让我们进一步思考教育的真谛究竟是什么。
哲学家弗洛姆认为，给予最重要的意义不仅在于物质方面，还在于人性方面。母亲对于孩子，尤其如此。虽然母亲对孩子的爱是无条件的，但孩子的成长对母亲的爱的要求是有条件的。母亲需要给孩子灌输爱的思想，使孩子产生这样一种感情：活着是有意义的，做一个懂得爱与帮助的人是幸福的。母亲对生活的态度会对子女的整个人格产生深刻的影响。
也许说到底，教育——就是一种价值观的灌输，而这种灌输的最佳结果，无疑就是馈赠给孩子一颗金子般的心，让孩子时时感受到有能力给予别人、帮助别人带给自己的快乐，让孩子因为拥有一个高贵的灵魂，而将自己生命的价值发挥到极致。