小区的游乐场是哥哥最喜欢玩的地方，在这里，他能遇到许多年龄相仿的小伙伴。而我能观察到最纯真的孩童世界和最多样的育儿招数。

图片来源：视觉中国

　　昨天陪哥哥在游乐场玩，就看见这样一幕，让范妈深深触动。

　　01

　　两个宝贝坐在地上玩，一个阿姨上来想逗逗孩子：

　　“宝宝吃的什么呢?给阿姨吃一口好不好?”

　　“不给”(孩子把零食藏在身后。)

　　“不要那幺小气嘛，阿姨就吃一口，就一小口，好不好呀?”

　　“不给，这是我的。”

　　“哎，看把你抠的，阿姨逗你玩呢!”

　　“……”(孩子看了那个阿姨半天，好像相信了阿姨只是在逗他，才慢慢把零食再次拿出来吃着。)

　　结果那阿姨看没有逗成功，继续想着别的方法：

　　“宝宝，阿姨把这个玩具拿走了你会哭吗?”

　　“不会”(孩子作沉思状，看了一会儿那个阿姨才说)

　　“那我真拿走了啊”

　　“……”(孩子看着阿姨没有出声，犹豫了)

　　“我真拿走了哟”(拿着玩具走了两步)

　　“呜哇哇哇哇……”

　　“哈哈哈，宝宝真小气，不是说不哭的嘛，好了好了，给你，阿姨就逗你玩呢!”

　　02

　　宝宝继续大声地哭着，也终于引来在一旁散步的妈妈，阿姨给孩子妈妈讲了事情的经过，末了笑着说了句“你家这是男孩子怎么也这么爱哭啊，没逗几句就哭了，男孩子别太惯着了还是放养比较好。”

　　当我们都以为家长会一笑而过，告诉孩子这只是阿姨开的玩笑时，却听见这位妈妈很认真的跟那位阿姨说到：“嗯，也许你是真的觉得我家孩子比较可爱想逗两句，不过，你的方法可能真的不太恰当，而我家宝宝也不太习惯这样的交流方式，请你下次就不要再开这种玩笑了。”

　　然后才对孩子说：“宝宝不哭，宝宝才不小气呢!宝宝只是太喜欢这个机器人舍不得给阿姨对不对?你可以告诉阿姨说如果你也喜欢机器人那我可以借你玩一会儿，但是不能送给你。”

　　对方有些尴尬，于是不欢而散。

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　　03

　　后来哥哥跟小孩子玩在了一起，我也趁机跟那位妈妈搭上了话，当我问到她对待刚才那事儿的处理方法时，她笑了笑，随后说：

　　“你是不是觉得我有些太较真了?其实刚才我的表达也不太好，对那个阿姨有些抱歉，不过我也不后悔这么说，孩子现在本身就很单纯，按照自身本能的想法去表达，结果就被贴上小气的标签，他心里也很委屈。”

　　随后，她也谈到了对于逗孩子这件事儿的看法，她说自己曾经去上过育儿方面的课程，也了解到：

　　● 中国式逗孩子很普遍，源于大人对孩子缺乏尊重

　　对于身边的人喜欢逗弄小孩，其实都是对孩子是缺乏尊重的表现。同时也轻估了戏弄孩子造成的不良后果;孩子也是有自尊心的，也是一个独立的人。

　　虽然这些大人本身是不存在主观恶意的，但他们有时候会忽略了孩子的心理特点，甚至看到孩子天真的窘态时觉得搞笑，这种心态说到底是无知使然，其实却已经对孩子带来了伤害。

　　孩子本来是很单纯，对大人是信任的，心扉完全敞开。孩子一次次被欺骗、被戏弄以后，对这个世界就不再那么敢去信任了。

　　● “逗”孩子和“捉弄”孩子是两个不同的概念。

　　就如“你是捡来的”“有了弟弟之后，你妈妈就不爱你了”这类的「玩笑话」一样，对孩子来说是很具伤害力的，但往往大人们却没有意识到。

　　儿童心理专家也表示，孩子没有独立的生存能力，很容易把大人的玩笑话当真，所以当他在被逗弄时，会没有安全感，有的小孩甚至会因此惊慌哭泣。更有甚者会出现行为偏差，具有攻击性，或者伤害自己。

　　如同之前二胎政策开放时，很多家庭选择生养二胎，老大却死活不同意，大吵大闹、离家出走、跳楼轻生的案例也不在少数，这不都是没有安全感的原因嘛!?又或者说，是平时被灌输了多少让他没有安全感的「玩笑话」!

　　“逗”孩子应该是以儿童的快乐为前提。经常是成人把自己降低到儿童的情趣中，以儿童能理解和接受的方式，制造出让儿童快乐的事件，其中包含着童心、快乐，甚至幽默和智慧。

　　“捉弄”孩子，则是成人居高临下地利用孩子的幼稚，故意让孩子犯错误、哭泣和害怕。它的目的是逗大人高兴，给孩子带来的是羞辱、担忧和失落。

　　所以，「逗」孩子可以，但请别「捉弄」孩子。否则，我只能请你走开!

　　这一课，我受益匪浅!