不少家长总有这样的担忧：让孩子玩，担心长大后会荒废学习；不然孩子玩，怕孩子童年不快乐。但是想到那些长大后只沉迷恶作剧和游戏的孩子，又担心他们往后的人生。出现这样情况时，家长和老师总有恨其不争的心理，对孩子进行指责。反而激起了孩子的逆反心理，越是批评，越是不学好。因此，寓教于乐很重要。

　　寓教于乐，让孩子从游戏中学会新知识，并将知识应用于生活。孩子在不同年龄段接触事物的能力不同，因此在婴儿阶段就要有意识引导孩子玩。

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　　▶不同阶段孩子的游戏

　　1、黑白轮廓游戏

　　黑白这两种颜色对比鲜明，通过强烈的颜色对比让孩子有初步辨别色彩的能力。特别是0-3个月婴儿，他们对黑白色特别敏感，因为两者强烈的对比，往往更易吸引新生儿的视线。

　　家长分别拿一张黑色卡纸和白色卡纸，然后将黑色卡纸剪成不同形状，接着将其放在白色卡纸中间，让孩子看，每张图片大概停留5秒钟的时间，多次循环。

　　家长要参与进这个游戏，并适当地给予孩子鼓励，让孩子在观察中得到认可，即使孩子年纪尚小并不能感知，但能增加他的喜悦感与参与度。

　　2、认识生活中小事物

　　这个游戏不受时间、地点限制，孩子的玩具、色彩鲜艳的水果等，通过对事物的认识、辨别，培养孩子的视觉与触觉体验，适合6个月大的孩子。

　　光看不动，孩子不会有太深刻的记忆，准备好“道具”，告诉孩子这是什么，并让孩子触摸、感受。不过孩子的耐性有限，不可能长时间坐在那里听你讲，将这个游戏融入生活，吃饭时、逛街时……只要有外物，就能进行这个游戏。

　　3、积木游戏

　　积木可以进行不同的排列或进行建筑活动积木有各种样式，比如拼成房子、动物等，能测试孩子对空间方位以及距离深度的感知能力，适合6个月左右的宝宝。

　　不需要特意跟孩子说怎么拼，只需要在孩子面前拼几次，就能引起孩子对积木的兴趣。孩子还小的时候，并不懂堆积、拼接，反而更擅长推倒。到孩子长大一点，家长要让孩子发挥自己的想象力，想怎么拼就怎么拼。家长能以比赛的形式指定特定的形状，也能考验孩子对外界食物的认知。

　　4、躲猫猫

　　躲猫猫能锻炼孩子的空间概念，适合7-8个月大的孩子。将孩子喜欢的毛绒玩具藏在房间里，露出玩具的一小部分，让孩子寻找。或者孩子自己躲藏起来，即使孩子躲得不好，家长也要“浪费”下时间，让孩子多体验隐藏的乐趣。

　　除了游戏本身，游戏场地也很重要，家长不应只将孩子困在房间里，单纯教识字、写字、画画等，而是应该让他们融入自然，例如让他们观察蝴蝶是怎么蜕变、花是怎样开花、甚至是小草是什么时候钻出草地，多给他们与大自然接触的机会，在玩耍中学会新知识并发展智力、想象力以及创造力。

　　爱玩的孩子并不代表就只会玩，只要家长稍加引导，孩子也能把对游戏的热爱和专注投入到学习中。